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Belén Mainer Blanco, Humberto Martínez-Fresneda Osorio
Este artículo es el resultado de una investigación realizada en la Facultad de Comunicación de la Universidad Francisco de Vitoria de Madrid entre alumnos del Grado en Periodismo y el Grado en Creación y Narración de Videojuegos, a quienes se les expuso un hecho informativo en formato audiovisual e interactivo. Pese a que las nuevas generaciones valoran positivamente las aportaciones de cada uno de los formatos existen ciertas dificultades en aceptar los nuevos lenguajes como válidos para transmitir el mensaje, lo que puede llegar, si no se realizan las acciones formativas necesarias, a dañar la verdad en el relato informativo.
This article is the result of an investigation carried out in the Faculty of Communication at the Francisco de Vitoria University in Madrid among Students of Journalism ́s Degree and Videog-ame ́s Degree. The Students were exposed to a feature in two formats: video and interactive. Young people value the contributions of the new formats, but there are certain difficulties to understand them as solid reliable sources of information. For that it is necessary to train actions to protect the truth in the informative story.
