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El propósito del estudio fue determinar la función del supervisor educativo en la seguridad social del docente en las Escuelas Básicas del Municipio Jesús Enrique Lossada y San Francisco del estado Zulia. Las teorías fueron: Genio (2000), Pozner (2000) y Lares (2005) entre otros. La investigación fue descriptiva, de campo, no experimental y transeccional-descriptiva. La población fue de1.975 sujetos. Recolectándoselos datos mediante la encuesta, analizándose los datos por la estadística descriptiva. Concluyéndose, que las variables pueden mejorarse para lograr la calidad educativa, de vida y estabilidad de los docentes, recomendándose implementar estrategias de control y seguimiento dentro de la función supervisora.
The purpose of the study was to determine the role of the educational supervisor in teachers’s social security basic schools of the Jesús Enrique Lossada and San Francisco municipality in the State of Zulia. Theories were: genius (2000), Pozner (2000) and Lares (2005) among others. The research was descriptive, on the field, non-experimental and transectional-descriptive. The population was 1975 subjects. The survey was analyzed by descriptive statistics. The variables can be improved to achieve the educational quality of life and stability of teachers, strategies implementation for control and follow-up within the supervisory role was recommended.
