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Fernanda Dornelles, Larissa Perini Serpa, Félix Miguel Nascimento Guazina, Cristina Saling Kruel, Janaína Pereira Pretto Carlesso
El objetivo del presente artículo es presentar un estudio sobre la transexualidad por la perspectiva del lúdico infantil y cómo eso afecta la cuestión de la aceptación social y de sí mismo a través de análisis cinematográfico y estudios bibliográficos. El concepto de juego fundamentado en las teorías de Winnicott. Traerá cuestiones acerca de la identidad de género a partir de la problemática traída por Judith Butler en conjunto de la definición de los roles de género atribuidos a construcciones culturales definitivas que se imponen en la infancia y cómo se aplicaría en la vivencia de un niño transexual. Que se puede observar a través del análisis de las escenas de las películas: A Kid Like Jake (2018), Ma Vie En Rose (1997) y Tomboy (2011), en las que cada uno tiene como tema principal a un niño en fase de desarrollo oscilando entre los dos. los scripts de género. Con la investigación de cuño exploratorio y enfoque metodológico cualitativo, fue posible concluir que el juego está directamente relacionado a la dimensión lúdica del niño, medio por el cual ella termina demostrando cómo comprende el mundo a su alrededor. Es en esa broma que el niño va a identificarse a sí mismo ya los que la rodean, haciendo que la fantasía sea su forma de expresión.
The objective of this article is to present a study on transsexuality from the perspective of children's play and how it affects the issue of social and self acceptance through cinematographic analysis and bibliographic studies. The concept of play based on Winnicott's theories. It will raise questions about gender identity from the problematic brought by Judith Butler in conjunction with the definition of the gender roles attributed to definitive cultural constructions that are imposed in childhood and how this would apply in the experience of a transsexual child. It can be observed through the analysis of the scenes of the films: Tomboy (2011), Ma Vie En Rose (1997) and A Kid Like Jake (2018), each of which has as main theme a developing child oscillating among gender scripts. With exploratory research and a qualitative methodological approach, it was possible to conclude that play is directly related to the child's play dimension, through which it ends up demonstrating how it understands the world around it. It is in this game that the child will identify himself and those around him, making the fantasy his way of expression.
O objetivo do presente artigo é apresentar um estudo sobre a transexualidade pela perspectiva do lúdico infantil e como isso afeta a questão da aceitação social e de si mesmo através de análise cinematográfica e estudos bibliográficos. O conceito de brincadeira fundamentado em teorias de Winnicott. Trará questões acerca da identidade de gênero a partir da problemática trazida por Judith Butler em conjunto da definição dos papéis de gênero atribuídos a construções culturais definitivas que são impostas na infância e como isso se aplicaria na vivência de uma criança transexual. Que poderá ser observada através da análise das cenas dos filmes: A Kid Like Jake (2018), Ma Vie En Rose (1997) e Tomboy (2011), em que cada um têm como temática principal uma criança em fase de desenvolvimento oscilando entre os scriptis de gênero. Com a pesquisa de cunho exploratório e abordagem metodológica qualitativa, foi possível concluir que o brincar está diretamente relacionado à dimensão lúdica da criança, meio pelo qual ela acaba demonstrando como compreende o mundo a sua volta. É nessa brincadeira que a criança vai identificar a si mesmo e aos que a rodeiam, fazendo com que a fantasia seja sua forma de expressão.
