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Este estudio tiene como objetivo analizar las percepciones de los estudiantes de enfermería sobre las interconexiones entre el proceso de enfermería y la sistematización de la atención de enfermería. Esta es una investigación descriptiva, exploratoria con un enfoque cualitativo, que tiene como participantes a veinticinco estudiantes de la disciplina de Enfermería en Salud de Adultos y Personas Mayores I de una universidad en Rio Grande do Sul, Brasil. La recolección de datos tuvo lugar en la segunda mitad de 2019, a través de la aplicación de un cuestionario semiestructurado. El análisis de los resultados siguió las aproximaciones con el Análisis de contenido de Bardin (2016). Los resultados identificaron el conocimiento de los participantes y las metodologías de trabajo. De esta manera, entienden que el Proceso de enfermería consiste en una metodología integrada de trabajo que guía la realización del plan de atención. Bajo el mismo umbral, se identifica que la sistematización de la atención de enfermería se articula como un apoyo científico que fomenta la calificación de la atención al paciente. Se considera que los participantes articulan las interconexiones existentes entre ambas metodologías de trabajo, inferiendo acerca de los preceptos y los beneficios de su realización integrada.
This study aims to analyze the perceptions of nursing students about the interconnections between the Nursing Process and the Systematization of Nursing Care. This is a descriptive, exploratory research with a qualitative approach, having as participants, twenty-five students of the discipline of Nursing in Adult and Elderly Health I of a university in Rio Grande do Sul, Brazil. Data collection took place in the second half of 2019, through the application of a semi-structured questionnaire. The analysis of the results followed the approximations with the Content Analysis of Bardin (2016). The results identified the participants' knowledge and work methodologies. In this way, they understand that the Nursing Process consists of an integrated methodology of work that guides the realization of the care plan. Under the same threshold, it is identified that the Systematization of Nursing Care is articulated as a scientific support that fosters the qualification of patient care. Participants are considered to articulate the existing interconnections between both work methodologies, inferring about the precepts and benefits of their integrated realization.
Este estudo possui o objetivo de analisar as percepções de estudantes de enfermagem sobre as interconexões entre o Processo de Enfermagem e a Sistematização da Assistência de Enfermagem. Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória e com abordagem qualitativa, tendo como participantes, vinte e cinco estudantes da disciplina de Enfermagem na Saúde do Adulto e Idoso I de uma universidade do Rio Grande do Sul, Brasil. A coleta de dados ocorreu no segundo semestre do ano de 2019, por meio da aplicação de um questionário semiestruturado. A análise dos resultados seguiu as aproximações com a Análise de Conteúdo de Bardin (2016). Os resultados identificaram que os participantes conhecem e as metodologias de trabalho estudadas. Desta forma, compreendem que o Processo de Enfermagem consiste em uma metodologia integrada de trabalho que guia a realização do plano de cuidados. Sob o mesmo limiar, identifica-se que a Sistematização da Assistência de Enfermagem é articulada como um suporte científico que fomenta a qualificação da assistência ao paciente. Considera-se que os participantes articulam as interconexões existentes entre ambas as metodologias de trabalho, inferindo sobre os preceitos e benefícios de sua realização integrada.
