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Dyah Ratnaningsih, Faris Nofandii, Damoyanto Purba, Daviq Wiratno
El uso de la tecnología en el aprendizaje ha crecido rápidamente. Uno de ellos está aprendiendo inglés usando Computer Assisted Language Learning o CALL. CALL es un medio de aprendizaje asistido por computadora utilizado en el campo de la educación que es de fácil acceso, difusión y almacenamiento. Posteriormente, este estudio trató de determinar la influencia de los medios de comunicación CALL con un método de lectura y discusión para mejorar la capacidad de hablar en inglés de los cadetes. Este estudio utilizó un enfoque cuantitativo y un análisis cuantitativo descriptivo que reveló los problemas ocurridos durante el aprendizaje del inglés. El análisis estadístico se utiliza al revisar el proceso de aprendizaje que involucró a 50 cadetes tanto en la clase A como en la B. Los resultados mostraron una diferencia significativa en el uso de los medios de comunicación CALL en el método de lectura y la discusión sobre la habilidad de hablar inglés.
The use of technology in learning has grown rapidly. One of them is learning English using Computer Assisted Language Learning or CALL. CALL is a computer-aided learning media used in the field of education which easy to access, spread and stored. Afterwards, this study tried to determine the influence of CALL media with lecture method and discussion to improve the cadets’ English speaking ability. This study used quantitative approach and descriptive quantitative analysis that revealed the problems occurred during the English learning. Statistical analysis is used by reviewing the learning process which were involving 50 cadets in both class A and B. The findings showed a significant difference of the use of CALL media in lecture method and discussion on English speaking skill.
O uso da tecnologia na aprendizagem cresceu rapidamente. Um deles é aprender inglês usando Aprendizagem por Linguagem Assistida por Computador ou CALL. CALL é um meio de aprendizagem assistido por computador usado no campo da educação que é de fácil acesso, distribuição e armazenamento. Posteriormente, este estudo tentou determinar a influência da mídia CALL com o método de leitura e discussão para melhorar a capacidade de falar inglês dos cadetes. Este estudo utilizou abordagem quantitativa e análise descritiva quantitativa que revelou os problemas ocorridos durante o aprendizado de inglês. A análise estatística é usada revisando o processo de aprendizagem que envolveu 50 cadetes nas classes A e B. Os resultados mostraram uma diferença significativa do uso de mídia CALL no método de aula e discussão sobre a habilidade de falar inglês.
