Teatro para convivir: investigación-acción para el desarrollo de habilidades sociales en jóvenes costarricenses con trastorno del espectro autista

• Linda Madriz Bermúdez ^[1] ; Alicia Sandoval Poveda ^[1] ; Viviana González Rojas ^[1] ; Paloma Antón Ares ^[2]
  1. [1] Universidad Estatal a Distancia

     Universidad Estatal a Distancia

     San Pedro, Costa Rica

     
  2. [2] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Revista Española de Discapacidad (REDIS), ISSN-e 2340-5104, Vol. 7, Nº. 2, 2019, págs. 165-183
• Idioma: español
• DOI: 10.5569/2340-5104.07.02.10
• Títulos paralelos:
  • Theater to live together: action-research for the development of social skills in young Costa Ricans with autism spectrum disorder
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Referencias bibliográficas
  • American Psychiatric Association (2014): Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM-5. Washington. London: American Psychiatric...
  • Antón, P. (2018): Red Openergy: experiencias formativas e investigadoras para el diseño instruccional accesible. Education in the Knowledge...
  • Antón, P. et al. (2016): Neurodidáctica y estrategias de aprendizaje para el desarrollo de las competencias comunicativas de los niños y niñas...
  • Blanco, A. et al. (2016): “El teatro como herramienta socializadora para personas con Asperger”. Revista Española de Educación y Psicopedagogía,...
  • Calafat-Selma, M. et al. (2016): “El teatro como herramienta de intervención en alumnos con trastorno del espectro autista y discapacidad...
  • Corbett, B. (2016): “Images of Healing and Learning. Autism, Art and Accessibility to Theater”. AMA Journal of Ethics, 18 (12): 1232-1240.
  • Corbett, B. et al. (2016): “Changes in anxiety following a randomized control trial of a theatre based intervention for youth with autism...
  • Corbett, B. et al. (2015): “Improvement in social competence using a randomized trial of a theatre intervention for children with autism spectrum...
  • Corbett, B. et al. (2014): “Peer-mediated theatrical engagement for improving reciprocal social interaction in autism spectrum disorder”....
  • Corbett, B. et al. (2011): “Brief report: theatre as therapy for children with autism spectrum disorder”. Journal of Autism and Development...
  • Dudley, C. et al. (2015): “What do we know about improving employment outcomes for individuals with autism spectrum disorder?”. The School...
  • Guli, L. et al. (2013): “Social Competence Intervention Program (SCIP): ‘A pilot study of creative drama program for youth with social difculties’”....
  • Hall, E. e Isaacs, D. (2011): Seven Keys to Unlock Autism: making Miracles in the Classroom. California: Jossey Bass.
  • Hernández, R. et al. (2010): Metodología de la investigación. México: McGrawHill.
  • Hunter, K. (2014): The method (en línea). , acceso 12 de septiembre de 2017.
  • Kempe, A. y Tissot, C. (2012): “The use of drama to teach social skills in a special school setting for students with autism”. Support for...
  • Kim, A. y Boyns, D. (2015): Joining the spectrum: an interdisciplinary inquiry into theatre as an intervention for autism diagnosed teens...
  • Kcuno, R. (2018): Querido Santa: una obra teatral que combina arte, destrezas y emociones (en línea). , acceso 12 de abril de 2018.
  • Kcuno, R. (2016): Personas con espectro autista generan sinergia creativa mediante el teatro (en línea). , acceso 12 de abril de 2018.
  • Lewis, D. (2016): Best practices for facilitating independent living, employment and higher education for emerging adults with autism [tesis...
  • Lifelong Kindergarden (2018): Acerca de Scratch (en línea). , acceso 26 de junio de 2018.
  • López-Escribano, C. y Sánchez-Montoya, R. (2012): “Scratch y necesidades educativas especiales: programación para todos”. Revista de educación...
  • Madriz, L. et al. (2018): “Desarrollo de habilidades sociales en jóvenes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) por medio del teatro”, en...
  • Martos-Pérez, J. y Llorente-Comí, M. (2013): “Tratamiento de los trastornos del espectro autista entre la comprensión y la práctica basada...
  • Mehling, M. et al. (2016): “Shakespeare and autism: an exploratory evaluation of the Hunter Heartbeat Method”. Research and practice in intellectual...
  • Neary, P. et al. (2015): “Post-school needs of young people with high-functioning Autism Spectrum Disorder.” Research in Autism Spectrum Disorders,...
  • Organización de las Naciones Unidas (2016): La Asamblea General adopta la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (en línea). , acceso 28...
  • Organización de las Naciones Unidas (2018): Objetivos de Desarrollo Sostenible (en línea). acceso 28 de julio de 2019.
  • Organización Mundial de la Salud (2013): Medidas integrales y ordenadas para gestionar los trastornos del espectro autista (en línea). , acceso...
  • Organización Mundial de la Salud (2017): Trastornos del espectro autista (en línea). , acceso 18 de mayo de 2018.
  • Ramírez, K. (2017): Jóvenes con trastornos del espectro autista presentarán segunda obra de teatro (en línea). , acceso 22 de mayo de 2018.
  • Riesgo, R. et al. (2013): “Evolución de los niños con retraso del desarrollo y conductas del espectro autista”. Medicina (Buenos Aires), 73:...
  • Rodríguez, I. (2018): Teatro es aliado para mejorar destrezas de jóvenes con autismo (en línea). , acceso 22 de mayo de 2018.
  • Sanabria, M. (2019): Detección e intervención temprana es vital para personas con TEA (en línea). , acceso 22 de mayo de 2019.
  • Scratch (2018): Acerca de Scratch (en línea). , acceso 10 de mayo de 2018.
  • Sherratt, D. y Peter, M. (2002): Developing play and drama in children with autistic spectrum disorders. Londres: David Fulton Publishers.
  • Vidriales, R. et al. (2018): Empleo y trastornos del espectro del autismo. Un potencial por descubrir. Madrid: Autismo España.
  • Taylor, J. y Mailick, M. (2011): “Employment and post-secondary educational activities for young adults with autism spectrum disorders during...
  • Taylor, J. et al. (2015): “Longitudinal patterns of employment and postsecondary education for adults with autism and average-range IQ”. Autism,...
  • The Miracle Project (2019): The Miracle Project (en línea). , acceso 12 de septiembre de 2017.