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Guillermo Houari Mesa Briñas, Mildred Rebeca Blanco Gómez, Raúl Addine Fernández
La investigación aborda las insuficiencias de los estudiantes de la carrera pedagógica de Biología-Química en el dominio de la nomenclatura y se trazó como objetivo la virtualización de este contenido sustentada en el empleo de un software como herramienta informática clave y la relación entre la nomenclatura y su aplicación para la vida. Su fundamento teórico contribuyó a resolver la contradicción entre el carácter academicista del tratamiento de este contenido y la necesidad de articularse con su carácter social. La propuesta ofreció tres vías para su aplicación, que se realizó mediante el experimento pedagógico formativo, el que demostró su viabilidad para resolver la problemática delimitada. Palabras clave: Virtualización, Educación Superior, Nomenclatura Química.
The research is about the inadequacies of the students of the pedagogical career of Chemistry in the domain of the nomenclature. The objective of this study was the virtualization of this content based on the use of a software as a key computing tool and the relationship between nomenclature and its application to life. Its theoretical basis contributed to solve the contradiction between the academic nature of the treatment of this content and the necessity of the articulation with its social character. The proposal offered three ways for it application which took place through the formative pedagogical experiment, which demonstrated its validity to solve the delimited problem. Keywords: Virtualization, Higher Education, Chemical Nomenclature.
