Enseñanza-aprendizaje ¿proceso o mito?

• Rosado Chauvet, Miguel Ángel ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma Metropolitana

     Universidad Autónoma Metropolitana

     México

     
• Localización: Iztapalapa: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN-e 2007-9176, ISSN 0185-4259, Nº. 48, 2000 (Ejemplar dedicado a: La administración frente a los desafíos del cambio social / coord. por Luis Montaño Hirose), págs. 247-260
• Idioma: español
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• Resumen

  • Estamos acostumbrados a hablar del proceso de enseñanza aprendizaje (PEA) dando por sentada su existencia. Sin embargo, me siento más Enseñanza-aprendizaje ¿proceso o mito? tentado a definirlo como el traje del rey de la fábula escuchada cuando niño o, en el mejor de los casos, como símil de las obras de Leonardo da Vinci, Julio Verne o H. G. Wells, si somos proclives a una posible realidad en prospectiva.  En este proceso de enseñanza aprendizaje se sitúan tres elementos interactuantes e indisolubles: entorno, alumno, docente.

• Referencias bibliográficas
  • Aduna, Patricia, E. Márquez y Miguel Ángel Rosado 1983, “Características de la población estudiantil que solicita asesoría individual”, en...
  • Rosado, Miguel Ángel 1983, “La indecisión como factor causal de deserción escolar”, en Revista del CENEIP, 2, IX, núm. 1 (17), enero-junio.
  • Rosado, Miguel Ángel 1988, Dinámicas de grupo y orientación educativa, Trillas, México.