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Albert Sáez i Casas 
La aparición de cualquier nueva tecnología de la comunicación ha despertado recelos desde Sócrates hasta hoy. Los cambios en el lenguaje que domina el discurso público parecen poner en peligro las institución es sociales de mediación preexistentes. Ocurre actualmente entre escuela y medios de comunicación. La Pedagogía recela de los media. Esta ponencia pretende sentar las bases para una discusión serena entre comunicadores y maestros sobre la base de definir las características del hombre mediático, sujeto y objeto de la educación postmoderna.
The coming-up of any new communications technology has been received with distrust from Socrates to the present day. The changes in the language that rules the public discourse seems to be threatening the pre-existing intermediary social institutions. It happens nowadays between the school and the media. Pedagogues remain sceptical about the mass media. The article aims at a calm discussion between representatives of media and teachers in order to establish the features of the media man, the subject and object of postmodern education.
