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Olga Lorenia Urbalejo Castorena
El análisis de este texto se dirige a los y las jóvenes que, mediante su experiencia de vida en un contexto excluyente, redefinen la etnicidad; manteniéndose, en ocasiones, distantes de la dinámica social que lleva como objetivo principal centralizar lo indígena como formación identitaria. En la investigación, realizada desde la etnografía, se muestran las generalidades institucionales de lo joven en el marco urbano y el entorno social de la población indígena, así como la relación que existe entre dichos habitantes y los/las jóvenes de primera o segunda generación. También se presenta un análisis de la configuración de la etnicidad de los jóvenes, basada en la experiencia individual de un yo que se muestra en dicho contexto. Finalmente se exponen algunas actividades que se realizanligadas con la esfera política étnica y con el trato actual que se presta a los niños y niñas, quienes se convertirán en jóvenes indígenas y marcarán un nuevo cambio generacional dirigido a un yo-grupal.
A análise deste texto é dirigida a jovens que, através de sua experiência de vida em um contexto excludente, redefinir a etnia; permanecendo, às vezes, distante do dinâmica social cujo objetivo principal é centralizar o indígena como umformação identitária. Na pesquisa, realizada a partir da etnografia, as generalidades são mostradas dos jovens no cenário urbano e no meio social da população indígena, bem como a relação que existe entre esses habitantes e a primeira classe segunda geração Uma análise da configuração étnica de jovens, baseados na experiência individual, de um eu que é mostrado naquele contexto. Finalmente, algumas atividades que são realizadas, ligadas à esfera política, estão expostas etnia e com o tratamento atual dado às crianças, que se tornarão umanovamudança geracional voltada para um eu no grupo.
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The analysis of this text is aimed at young people who, through their experience of life in an exclusionary context, redefine ethnicity; maintaining, at times, distant from the social dynamic that has as main objective to centralize the indigenous as identity formation. This ethnographic researchshows the institutional generalities of the young in the urban setting and the social environment of the indigenous population, as well as the relationship that exists between these inhabitants and the first or second generation young people. It also presents an analysis of the ethnicity configuration of young people, based on individual experience, of a self that is shown in that context. Finally, some activities are presented, linked to the ethnic political sphereand the current treatment given to children, who will become indigenous youth and mark a new generational change directed to a group ego.
