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The recognition of youth’s citizenship and of their right to expression has created a great interest in international organizations for the participation of adolescents, which seems to be exercised timidly, possibly because of the low level of awareness of this right from the rights’ holders themselves.
An investigation was initiated starting 2009 by the United Nations Children’s Fund (UNICEF) Algiers in a social and political context that is trying to stabilize after the "black decade", a study in which we took part. The aim of the study was to identify the perceptions, attitudes and values regarding the right to participation of adolescents, in order to put in place strategies for the development of good practices favoring participation. This study was qualitative and it focused on participation in the main living surroundings of adolescents, namely the family, the school and the community, and ultimately society. interviews were used as a tool; with 56 teenagers, their ages are between 11 to 18 years old, from the Wilaya of Constantine. The main results of the study have shown that the participation of adolescents and their level of involvement in the family environment depend on the status and role that the social system confers to each person within the family according to age, sex, and degree of financial autonomy. In the school environment, students are not well informed and are very little solicited in the life of the institution and do not have structures to express their view. Concerning community participation, public spaces are the space where teenager feels the most listened to, respected and solicited by their peers. Democracy and solidarity are the key principles that govern relationships
La reconnaissance de la citoyenneté des jeunes et de leur droit à l’expression a suscité un grand intérêt pour la participation des adolescents chez les organisations internationales, laquelle semble s’exercer timidement, peut-être du fait du faible niveau de connaissance de ce droit de la part des détenteurs des droits eux-mêmes Une enquête a été initiée à partir de 2009 par le Fonds des Nations Unies pour l’Enfance (UNICEF) Alger dans un contexte social et politique qui tente de se stabiliser après la « décennie noire ». L’objectif de cette étude à laquelle nous avons pris part était d’identifier les perceptions, attitudes et valeurs concernant le droit à la participation des adolescents, pour pouvoir mettre en place des stratégies de développement de bonnes pratiques favorisant la participation. Cette étude, de type qualitatif a porté sur la participation dans les principaux milieux de vie des adolescents, soit la famille, l'école et la communauté et in fine la société. Elle s’est déroulée sous la forme d’entretiens avec 56 adolescents de 11 à 18 ans, de la wilaya de Constantine. Les principaux résultats de l’étude montrent que la participation des adolescents et leur niveau d’implication dans le milieu familial dépendent du statut et du rôle que le système social confère à chacun au sein de la famille en fonction de l’âge, du sexe, et du degré d’autonomie financière. Dans le milieu scolaire, les élèves ne sont pas bien informés et sont très peu sollicités à participer à la vie de l’institution et n’ont pas de structures où exprimer leur avis. Concernant la participation dans la communauté, les espaces publics constituent l’espace où l’adolescent se sent le plus écouté, respecté et sollicité par ses pairs. La démocratie et la solidarité sont les principes clés qui régissent les relations
