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Duccio Demetrio
Tras un breve repaso a los diferentes significados del concepto "educar", se pone el énfasis en su dimensión relacional o de intercambio de conocimientos; a continuación se establecen los diversos momentos por los que puede y debe pasar un proyecto de educación intercultural; finalmente, se destaca el rol de la narración en la estructura de pensamiento humano, en tanto que fundamento teórico y práctico de dicho modelo de educación.
After a brief review of the diffferent meanings of the concept "to educate", it is emphasized its aspect referred to relations or exchange of knowledge, Then it is set the different steps which a project of intercultural education can and must follow. Finally, it is underlined the role of narration in the human thought structure, as a theoretical and practical basis of such a model of education.
