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Georges Laferrière
El artículo plantea la reflexión sobre cómo podemos favorecer el proceso educativo en el educando a partir de definir el arte dramático en el mundo de la educación, y sobre cómo el acto de enseñar posee el aspecto de la práctica reflexiva. Poniendo en relación personas y saberes en constante evolución. Es, por tanto, una puesta en marcha contrastada y constatada a diario. Sólo así se contribuirá a la comprensión del arte teatral y a la mejora de la sociedad.
The article sets out the reflection about how we can help the educational process in the learner by defining dramatics in the world of education, and to what extent the act of teaching bears the attribute of reflexive practice. Causing, as a result, persons and learnings in constant evolution to get in touch. It is, therefore, a daily verified and checked setup. This is the only way to achieve a full understanding of dramatic art and an improvement of society.
