Prevención de dificultades y motivación en el aprendizaje de ciencias, aplicando estrategias de inteligencia emocional, neuroeducación y "coaching" educativo en el aula de Primaria

• Autores: Cristina Zamorano Chico
• Localización: Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, ISSN 1576-5199, Nº. 40, 2019 (Ejemplar dedicado a: Hacia una didáctica efectiva de las ciencias y las matemáticas), págs. 159-194
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Motivation and Prevention of Difficulties in the Learning of Sciences: Applying Strategies of Emotional Intelligence, Neuroscience and Educational Coaching in the Primary Classroom
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