The translanguaging classroom: leveraging student bilingualism for learning

• Autores: Blake Turnbull
• Localización: International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 22, Nº. 5, 2019, págs. 639-640
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1080/13670050.2016.1275289

• Es reseña de:

  • The translanguaging classroom: leveraging student bilingualism for learning

    Ofelia Garcia, Susana Ibarra Johnson, Kate Seltzer

    Philadelphia : PA, Caslon Inc., 2016

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