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Encarna Molina Hita
Un posicionamiento a favor de la plena integración social y escolar de todo el alumnado, nos orientará en la planificación del proceso de escolarización: acogida, socialización, aprendizaje de la lengua y seguimiento escolar de los niños de familias inmigradas. Dentro de un enfoque comunicativo de los aprendizajes, es necesario crear condiciones de convivencia e interrelación con compañeros de distintas culturas, y evitar lo máximo posible contextos y agrupaciones artificiales. En la sociedad actual es realmente urgente y necesario la educación para la con vivencia intercultural de todo el alumnado si queremos promover una sociedad cohesionada y solidaria.
A positioning in favour of the total social integration of all pupils will guide us in the planning of the shooling process; reception, socialisation, learning the language and the in-school follow up of children of immigrant families. Using a communicative approach to learning we must create conditions where classmates from different cultures can live together and interact, avoiding artificial contexts and groupings as far as possible. Modern-day society urgently needs education for all pupils to live together on an intercultural basis if we are to promote a society driven by cohesion and solidarity.
