Acceso usuarios
Este trabajo es un estudio descriptivo del derecho a la educación desde una perspectiva del derecho humano como tal y del proceso educativo. Comienza con un análisis de los conceptos constitucionales previstos en el artículo 3ro constitucional, y enlaza estos contenidos con las directrices del marco internacional con la reforma educativa. De este marco, se resaltan las principales directrices sobre la educación que dan cuenta de los avances para mejorarla como llave de todos los derechos y como factor del progreso de una sociedad. El artículo argumenta un nuevo entendimiento del derecho y las políticas educativas bajo el tamiz de las normas constitucionales e internacionales. El artículo subraya que si bien es cierto hay avance y es necesario trabajar de forma estructural y horizontal la calidad de la educación y que las concepciones que se tengan de los derechos humanos serán las claves para reorientar tanto el derecho como los procesos en la educación pública y privada.
