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Roberto C. Pérez Cascella, Alejandro M. Andino
La enseñanza de la oralidad en los programas universitarios de abogacía resulta una herramientaindispensable para la formación del estudiante. La exigencia de la sociedad en controlar el serviciode justicia del Estado impone la publicidad de las audiencias a través de las herramientas tecnológicaspara su registración, modificando inevitablemente la conducta de los operadores judiciales: magistrados, letrados, auxiliares y partes. Se persigue que la familiaridad, el conocimiento y las habilidadesque adquieran las nuevas generaciones en el uso de la oralidad redundará en inmediatez, efectivacontradicción, buena fe y publicidad de los actos orales del juicio, beneficiando por lógica consecuencia la abreviación de los tiempos de los tiempos procesales.
The teaching of orality in University programmes of advocacy is an essential tool for the formationof the student. The demand of society in controlling the service of Justice of the State imposes the publicity of hearings through the technological tools for their registration, inevitably changing the conductof judicial operators: judges, lawyers, assistants and parts. Pursued that familiarity, knowledge andabilities that acquire the new generations in the use of orality is in immediacy, effective contradiction,good faith and oral acts of the trial publicity, benefiting by logical consequence shorthand for procedural times times
