El procés de Bolonya: reptes, incerteses i oportunitats per a l'Educació Social

• José Antonio Caride Gómez ^[1]
  1. [1] Universitat de Santiago de Compostela. President de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
• Localización: Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, ISSN-e 2339-6954, ISSN 1135-085X, Nº. 40, 2008 (Ejemplar dedicado a: L'educació social en el nou horitzó de Bolonya), págs. 65-82
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • The Bologna process: challenges, uncertainties and opportunities tor Social Education
  • El proceso de Bolonia: retos, incertidumbres y oportunidades para la Educación Social
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• Resumen
  • español

    Este artículo es el resultado de un mosaico de reflexiones que hemos solicitado a distintas voces expertas que, desde diferentes ámbitos, nos ayudasen a reflexionar en torno a los retos. incertidumbres y oportunidades que abre el proceso de Bolonia para la Educación Social. En este sentido, representantes del mundo profesional, así como personas vinculadas al mundo universitario, no aportan su opinión y análisis de la temática.

  • català

    Aquest article és el resultat d'un mosaic de reflexions que hem demanat a diferents veus expertes que, des de diferents àmbits, ens ajudessin a renexionar a l'entorn dels reptes, incerteses i oportunitats que obre el procés de Bolonya per a l'Educació Social. En aquest sentit, rep resentants del món professional, així com persones vinculades al món universitari, ens aporten la seva opinió i anàlisi de la temàtica.

  • English

    This article is the result of a medley of thoughts that we have requested from various experts which, from different spheres, should help us ro reflect on the challenges, uncertainties and opportunities facing Social Education from the Bologna process. In this way, representatives from the business world, as well as people involved in universities, provide their opinion and analysis of the subject.