Acceso usuarios
María del Luján López Carrato
Se expone a continuación una reflexión sobre la Alfabetización Informacional (en adelante, AI) pensada desde los Archivos Administrativos Públicos, oportunidad no usual en este tipo de unidades. El objetivo es capacitar y dotar de habilidades a los usuarios internos y externos en los productos y servicios existentes para potencializar las oportunidades que brindan los archivos. Se parte de una breve conceptualización del fenómeno AI, de la revisión de literatura se propone la adhesión a determinado modelo, que en aspectos generales permite su adaptación a las características de los archivos. Además, se contextualiza la realidad uruguaya en cuanto a normativa y políticas referentes a estos servicios de información y el acceso a la información pública. Con el objetivo de justificar esta reflexión se expone la relevancia del estudio de usuarios y se arriesga a determinar los tipos de usuarios que recurren a los archivos administrativos y a categorizarlos según sus necesidades de información.
The following is a reflection on the Information Literacy thought from the Public Records, an opportunity not usual in this type of units. The objective is the ability and scope of the skills for internal and external users in existing products and services to maximize the opportunities provided by the archives. Starting from a brief conceptualization of the AI phenomenon, from the review of the literature, adhesion to a specific model is proposed, which in general aspects allows its adaptation to the characteristics of the archives. In addition, the Uruguayan reality is contextualized in terms of regulations and policies refers to these information services and access to public information. In order to justify this reflection, expose the relevance of user study and risk the types of users who resort to administrative files and categorize them according to their information needs
