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Maribel García Gràcia, Rafael Merino Pareja
El artículo presenta una síntesis de las principales características de los procesos de transición de los jóvenes en el actual contexto de capitalismo informacional, de transformaciones en los sistemas educativos y en el mercado de trabajo y aporta elementos en de reflexión respecto a algunas experiencias de acompañamiento a las transiciones adolescentes desde el territorio. Antes que nada, se contextualizan los procesos de transición en relación con la expansión educativa y la precariedad laboral. Seguidamente, se procede a una breve revisión conceptual y teórica sobre los procesos de transición de los jóvenes, después de la escuela obligatoria.
L'article presenta una síntesi de les principals característiques dels processos de transició del joves en l'actual context de capitalisme informacional, de transformacions en els sistemes educatius i en el mercat de treball, i aporta elements de reflexió pel que fa a algunes experiències d’acompanyament a les transicions adolescents des del territori. Primerament, es contextualitzen els processos de transició en relació amb l’expansió educativa i a la precarietat laboral. Seguidament, es procedeix a una breu revisió conceptual i teòrica sobre els processos de transició dels joves, després de l’escola obligatòria.
The article presents a synopsis of the main features in the process of transition for young people in the current context of information capitalism, and changes in educational systems and the labour market, and contributes thoughts from the fieId on some experiences of providing support for adolescent tran sitions. In particular, transition processes are put into the context of expanding education and precarious jobs. It then goes on to a brief conceptual the theoretical review on the transitions made by young people on finishing compulsory education.
