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Paloma Antón Ares
Este trabajo se realiza para informar de los trabajos que se están desarrollando en el marco del proyecto “Laboratorio Binacional para la Gestión Inteligente de la Sustentabilidad Energética y la Formación Tecnológica”. Como partícipe del proyecto y del equipo multidisciplinar y trasnacional que conforma la Red Openergy, del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), he participado en diversas actividades: formación y asesoramiento, mantener entrevistas, impartir conferencias, diseño de proyectos, evaluación y presentaciones de publicaciones, grabaciones, etc. En los trabajos referidos han estado presentes los objetivos del proyecto, que han sido complementados con información sobre: diseño y desarrollo curricular, inclusión educativa y atención a la diversidad, tecnologías, diseño accesible, recursos y apoyos técnicos, con la finalidad de contribuir al conocimiento de estos temas, a su divulgación, a la sensibilización y a dar respuesta a las necesidades sociales. Las actividades que se presentan han servido para vincular la educación e innovación abierta para la sustentabilidad energética, con las tecnologías accesibles y los procesos de inclusión socioeducativa. Han propiciado informar, formar, sensibilizar y reflexionar sobre estos temas. Asimismo, se han generado sinergias para continuar trabajando y emprender nuevos retos.
This work is carried out to inform about the works that are being developed within the framework of the Project “Binational Laboratory for the Intelligent Management of Energy Sustainability and Technological Training”. As a participant of the Project, and of the multidisciplinary and transnational team that makes up the Openergy Network, of the Monterrey Institute of Technology and Higher Education (ITESM), I have participated in various activities: Training and counseling, hold Interviews, conduct conferences, project design, evaluation and presentation of publications, recordings, etc. In the referred works, the objectives of the project have been present, which have been complemented with information on: Curriculum design and development, educational Inclusion and attention to diversity, technologies, accessible design, resources and technical supports, with the purpose of contributing to the knowledge of these issues, their dissemination and awareness and to give respond to social needs. The activities presented have served to link education and open innovation for energy sustainability, with accessible technologies and processes of socio-educational inclusion. They have encouraged information, training, awareness and reflection on these issues. Likewise, synergies have been generated to continue working and to undertake new challenges.
