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Barcelona, España
La instauración de la prueba de acceso a las profesiones de Abogado y de Procurador de los Tribunales significó un hito importante, no solo por la equiparación de España a los restantes países de la UE, sino porque se exigió una formación que buscara mejorar la capacitación profesional de Abogados y Procuradores. En la misma han cobrado una importancia muy relevante las prácticas. La presente exposición se centra en la experiencia formativa llevada a cabo con la implementación de una nueva orientación de las Prácticas, en el curso 2016-2017, en el Máster de la Abogacía de la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona que se imparte conjuntamente con el Ilustre Colegio de la Abogacía de Barcelona. En dicho Máster el período de formación de prácticas no se ha desarrollado sólo en el ámbito de las prácticas externas, exigidas en la normativa reguladora, y que pueden llevarse a cabo tanto en el sector público, como en el privado o en el tercer sector, sino que, junto a éstas, se han venido organizando unas actividades, guiadas por el criterio profesional, para reforzar el conocimiento y el aprendizaje de las habilidades, destrezas y de los recursos propios del ejercicio de estas profesiones.
The introduction of the test to access to the professions of Lawyer and Prosecutor of the Courts was an important milestone, not only for the comparison of Spain to the rest of the EU countries, but also because of the introduction of training as a requirement to improve professional training of Lawyers and Attorneys. In this context, the internship have taken on a very relevant importance in it. This paper focuses on the training experience carried out with the implementation of a new orientation of the internship, in the academic year 2016-2017, in the Master's Degree in Law from the Law School of the University of Barcelona, which is jointly taught with the Illustrious Bar Association of Barcelona. In this Master the period of internship training has not been developed only in the field of external practices, required by regulatory entities, and that can be carried out either in the public sector, or the private sector or in the third sector, but, along with these, some activities have been organized, guided by professional criteria, to reinforce the knowledge and learning of the skills, abilities and resources of the exercise of these professions.
