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The article aims to make the association between the presence of immigrants in the State of Espírito Santo and the translation of the knowledge made by Italian physicians / educators for education. The development of this text is supported by a bibliographical and documentary research which uses, as primary sources, official publications, such as reports and messages of presidents of state, offices of education secretaries and education inspectors, books published at the time. Among them is the didactic manual "Scientific Pedagogy" written by Deodato Moraes. The research concludes that there were a relation between the presence of immigrants in Espírito Santo and the translation of Italian thought in the area of teacher training.
O artigo objetiva fazer a associação entre a presença de imigrantes no Estado do Espírito Santo com a tradução dos autores sobre os conhecimentos feitos por médicos/educadores italianos para a educação. O desenvolvimento deste texto se ampara em uma pesquisa bibliográfica e documentária a qual utiliza, como fontes primárias, publicações oficiais, tais como relatórios e mensagens de presidentes de estado, ofícios de secretários de instrução e inspetores de educação, livros publicados na época. Dentre os quais se destaca o manual didático “Pedagogia científica” escrito por Deodato Moraes. A pesquisa conclui que houve relação entre a presença dos imigrantes no Espírito Santo com a tradução do pensamento italiano na área de formação de professores.
