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Ubaldo Rodríguez de Ávila, Adriano Chiombacanga Nafital, Fabíola Rodrigues de França Campos
El Nobel de Fisiología y Medicina del 2017, otorgado a tres cronobiólogos, reintrodujo una discusión que se viene dando desde hace varias décadas entre la comunidad científica, acerca de cómo los relojes biológicos controlan los ritmos diarios e influencian el comportamiento, el aprendizaje y la salud. El funcionamiento de un conjunto de genes participa del control de los ritmos biológicos, y está asociado a los horarios de sueño, cuya restricción se vincula a problemas de la salud y del desempeño académico. Se propone tener en cuenta esta temática en la política educativa.
The Nobel Prize in Physiology and Medicine of 2017 given to three chronobiologists, reintroduced a discussion that has been taking place for several decades among the scientific community, about how biological clocks control daily rhythms and influence behavior, learning and health. The functioning of a set of genes participates in the control of biological rhythms, and it is associated with sleeping schedules, whose restriction is linked to problems of health and academic performance. It is proposed to take this issue into account in the educational policy.
O Prêmio Nobel de Fisiologia e Medicina de 2017, concedido a três cronobiólogos, reintroduziu uma discussão que vem ocorrendo há várias décadas na comunidade científica, sobre como os relógios biológicos controlam os ritmos diários e influenciam o comportamento, a aprendizagem e a saúde .
O funcionamento de um conjunto de genes participa do controle de ritmos biológicos e está associado a horários de sono, cuja restrição está ligada a problemas de saúde e desempenho acadêmico. Propõe-se levar esta questão em consideração na política educacional
