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La aparición de EMO con fines de lucro a menudo se convierte en evidencia de cambios sustanciales en la gobernanza de la educación, a través de los cuales la escolarización puede tornarse privatizada y comercializada. Este estudio fue elaborado para entender el comportamiento económico de las escuelas charter de organizaciones de gestión educativa con fines lucrativos, concentrándose en sus decisiones de selección de local como un factor crítico para obtener ganancias. Utilizando la ubicación de escuelas charter EMO con fines de lucro en Michigan, el estudio examina los determinantes de la decisión de localización en los mercados de escuelas chárter, con la elección de los distritos escolares potenciales. Esta investigación encuentra cambios en la razón de posibilidades en el porcentaje de escuelas charter EMO con fines lucrativos, gastos registrados por alumno, y en las proporciones de poblaciones afroamericanas, que tienen educación superior y poblaciones desempleadas. Dado que las escuelas charter EMO con fines de lucro toman una decisión de selección de local de acuerdo con áreas con ciertas características, la disparidad espacial de acceso a escuelas charter puede plantear cuestiones sobre oportunidades educativas desiguales.
The rise of for-profit EMOs often becomes evidence of substantial shifts in the governance of education, through which schooling may become privatized and commercialized. This study is designed to understand the economic behavior of for-profit educational management organization charter schools, by focusing on their site selection decisions as a critical factor in making a profit. Using the locations of for-profit EMO charter schools in Michigan, the study examines determinants of the location decision on charter school markets, with the choice set of potential school districts. This research finds changes of the odds ratio in the percentage of for-profit EMO charter schools, logged expenditures per pupil, and in the proportions of African-American populations, populations who have experienced higher education, and unemployed populations. Provided that for-profit EMO charter schools make a site selection decision according to areas with certain characteristics, the spatial disparity of access to charter schools can raise issues concerning unequal educational opportunities.
O surgimento de EMOs com fins lucrativos muitas vezes se torna evidência de mudanças substanciais na governança da educação, através das quais a escolarização pode se tornar privatizada e comercializada. Este estudo foi elaborado para entender o comportamento econômico das escolas charter de organizações de gestão educacional com fins lucrativos, concentrando-se em suas decisões de seleção de local como um fator crítico para obter lucro. Usando a localização de escolas charter EMO com fins lucrativos em Michigan, o estudo examina os determinantes da decisão de localização em mercados de escolas charter, com a escolha de potenciais distritos escolares. Esta pesquisa encontra mudanças na razão de chances na porcentagem de escolas charter EMO com fins lucrativos, gastos registrados por aluno, e nas proporções de populações afro-americanas, que têm educação superior e populações desempregadas. Desde que as escolas charter EMO com fins lucrativos tomem uma decisão de seleção de local de acordo com áreas com certas características, a disparidade espacial de acesso a escolas charter pode levantar questões sobre oportunidades educacionais desiguais.
