Acceso usuarios
This article discusses the 30 years of experience of direct elections for director of the Natal’s municipal education system. Aiming to reconstruct the history of this phenomenon since the first election that occurred in 1987. To this end, two other phenomena are added in the course of 30 years of experience: the organization of the first elections for the gave in collective instances of decision; and the institution of Law 147/2015 that established in the municipal public school network, the school management shared by two principals: one administrative-financial and one pedagogical. We assume as method for this research Historical and Dialectical Materialism; and as instruments, we use the conversational free interview and the documentary analysis. We conclude that pioneering and innovation in democratic management are presented as phenomena that allow the Natal’s teaching network to experience itself democratically, although there is still much to be done in democratic practices with a view to participatory democratic management.
O presente artigo discute os 30 anos de experiência de eleições diretas para diretor da Rede Pública de Ensino do Município de Natal/RN. Objetivando reconstituir a história desse fenômeno desde a primeira eleição que ocorreu em 1987. A esse objetivo, somam-se dois outros fenômenos que se apresentam no curso desses 30 anos de experiência: a forma de organização das primeiras eleições para a direção das escolas, que se deu em instâncias coletivas de decisão; e a instituição da Lei nº 147/2015, que instaurou na rede pública municipal de ensino, a direção compartilhada por dois diretores: um administrativo-financeiro e outro pedagógico. Assumimos como método para essa pesquisa o Materialismo Histórico e Dialético; e como instrumentos, utilizamos a entrevista livre conversacional e a análise documental. Concluímos que o pioneirismo e inovação na gestão democrática apresentam-se como fenômenos que possibilitam a rede de ensino do Natal experimentar-se democraticamente, muito embora, ainda há muito que se avançar nas práticas democráticas na perspectiva de uma gestão democrática participativa.
