Análisis multivariado del acceso a la clase profesional: la desigualdad territorial, ¿un factor con peso propio?

• Leston, Barbara Estevez ^[1] ; Boniolo, Paula ^[2]
  1. [1] PI Clases - IIGG - UBA
  2. [2] CONICET - IIGG - UBA
• Localización: Lavboratorio: revista de estudios sobre cambio estructural y desigualdad social, ISSN-e 1852-4435, Nº. 28, 2018 (Ejemplar dedicado a: Educación y mercado de trabajo), págs. 61-86
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el presente estudio hemos analizado en qué medida la socialización territorial condiciona las posibilidades de acceso a las clases profesionales, directivas y propietarias de capital de hogares argentinos en 2007. Los hallazgos principales se centran en que las características de los entornos residenciales juveniles, las posiciones ocupacionales al momento del ingreso al mercado laboral y las credenciales educativas adquiridas favorecen o refuerzan patrones de acceso a posiciones profesionales según origen de clase. Así, se brindan elementos para sustentar las hipótesis que le otorga al territorio un peso específico en los procesos de estratificación social.

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