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Magdi Molina Contreras, Yanixa Rafaela Rivero Hidalgo
El presente artículo constituye una reconstrucción histórica de la educación enVenezuela a través de las Constituciones Provinciales de 1811 y 1812, a fin de analizar el contexto en el que surgieron las ideas educativas y su fin último durante los primeros años del proceso de independencia. En tal sentido, la investigación revela cómo es factible comprender y exponer: el funcionamiento, organización, transformación y devenir histórico del sistema educativo en Venezuela partiendo de elementos jurídicos y explicativos como propuesta metodológica.
