Acceso usuarios
Helena Espirito-Santo
Face ao número crescente de artigos sobre a validação e usos de instrumentos de avaliação que chegam à RPICS, talvez seja o momento para refletir sobre a questão da validade dos mesmos. A RPICS espera que os autores nos seus artigos discutam explicitamente sobre a validade dos instrumentos na secção dos Métodos. Caso os autores utilizem um instrumento estudado previamente com o mesmo formato, com as mesmas características de sujeitos e para o mesmo objetivo, então é suficiente citar a referência prévia. Caso o instrumento seja modificado, o número de itens alterado, o objetivo diferente ou o ponto de corte se modifique, então é necessário apresentar informação suplementar sobre a adaptação. No caso de novos instrumentos criados pelos autores, é essencial explicitar o decurso da elaboração, as medidas de confiabilidade, os resultados do estudo piloto e outras informações que credibilizem o uso do instrumento de avaliação. Seguem-se alguns conceitos fundamentais no domínio da validade e confiabilidade.
Given the growing number of papers on the validation and use of evaluation instruments that are submitted to PJBSR, it may be time to consider the question of validity. The PJBSR expects the authors in their papers to explicitly discuss the validity of the instruments in the Methods section. If the authors use a previously studied instrument with the same format, with the same characteristics of subjects and for the same purpose, then it is sufficient to cite the previous reference. If the instrument is modified, the number of items changed, the objective is different, or the cut-off point is adjusted, then additional information on adaptation must be provided. In the case of new instruments created by the authors, it is essential to clarify the elaboration process, the reliability measures, the results of the pilot study and other information that make trustworthy the use of the evaluation instrument. Here are presented some key concepts in the domain of validity and reliability.
