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Carlos Alberto Ávila Araújo, Gabrielle Francinne de Souza Carvalho Tanus, José Alimateia Aquino Ramos, Leonardo Vasconcelos Renault, Rubem Damião Nogueira
Objetivo: Apresentar as contribuições do grupo de pesquisa sediado na Escola de Ciência da Informação, da Universidade Federal de Minas Gerais, nomeado de “Aproximações e diálogos possíveis entre a Ciência da Informação e as áreas da Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia” para a consolidação da problemática.Desenho/Metodología/Enfoque: Apresenta-se as discussões realizadas a partir das produções dos membros deste grupo, evidenciando os elementos capazes de subsidiarem um olhar epistemológico e os processos de um diálogo interdisciplinar.Resultados/Discussão: Há diversos elementos de natureza histórica, institucional e teórica que têm potencial para a realização do diálogo, tais como conceitos, temas, desafíos profissionais e educacionais em cada uma delas.Conclusões: Há certa imaturidade nas condições de diálogo entre as três áreas e, mais ainda, delas com a Ciência da Informação. A ideia de que o fundamento está no pertencimento ao campo das ciências sociais parece apontar a direção para a concretização das posibilidades.Originalidade/Valor: O texto aponta para a construção de um espaço reflexivo para além da especificidade de cada uma das áreas, demonstrando os possíveis diálogos e convergências entre elas.
Objective.To present the contributions of the research group based at the School of Information Science, Federal University of Minas Gerais, named “Approaches and possible dialogues between Information Science and the areas of Archival Science, Library Science and Museum Studies” to consolidate the problem.Design/Methodology/Approach.We present the discussions made from the productions of the members of this group, showing the elements capable of supporting an epistemological view and the processes of an interdisciplinary dialogue.Results/Discusion.There are several historical, institutional and theoretical elements that have the potential for dialogue, such as concepts, themes, professional and educational challenges in each of them.Conclusions.There is some immaturity in the conditions of dialogue between the three areas, and even more so with the information science. The idea that the foundation is in belonging to the field of social sciences seems to point the way to the realization of possibilities.Originality/Value.The text points to the construction of a reflective space beyond the specificity of each one of the areas, demonstrating the possible dialogues and convergences between them.
