A path to an instructional science: Data-generated vs. postulated models

• Autores: George L. Gropper
• Localización: Educational technology: The magazine for managers of change in education, ISSN 0013-1962, Vol. 56, Nº. 5, 2016 (Ejemplar dedicado a: A general issue covering varied aspects of educational technology), págs. 3-16
• Idioma: inglés
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