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Juliana Ferrer de Romero, Douglas Romero
Desde el trasfondo global, se han configurado espacios de poder diferenciados, que motivan a la educación de un mínimo de ética global, por la aspiración de una sociedad mas justa y humana. El presente artículo analiza las implícaciones en la formación ética global, bajo el enfoque de contribuir al reforzamiento de la interdependencia de valores éticos universales. Se realiza una contrastación teórica de las corrientes epistemológicas, desde la perspectiva postmodema. Se concluye sobre la necesidad de educar para una ética global, expandiendo sinergias entre dinamismo productivo, bien social e institucionalidad democrática, por la búsqueda de una convivencia social de futuro.
From global background, spaces of differentiated power have been shaped, that motivate to the education of a minimum of global ethic for the aspiration of a more fair and human society. The present article analyzes the implications in the global ethical formation, under the scope of contributing to the reinforce of the interdependence of the universal ethic values. A Theoretical contrast of the epistemological trends was done. It was concluded about the need of educating for a global ethic; expanding synergies among productive dynamism, social good and democratic institucionality, for the search of social coexistence for the future.
