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La presente investigación tiene como objetivo establecer lineamientos de estrategias gerenciales que promuevan la vinculación efectiva entre los procesos de investigación y educación. Es una investigación no experimental, descriptivo, para la cual se seleccionó una muestra de 31 profesores a quienes se les aplicó un cuestionario como instrumento de recolección de información. La investigación demostró que la Escuela de Bioanálisis tiene un bajo desempeño en las actividades de investigación, y una débil vinculación entre las actividades de investigación tanto con la docencia como con el sector externo, originada por la ausencia de la gerencia en el desarrollo de ambas. Asimismo, se presenta una propuesta con algunos lineamientos de estrategias gerenciales que contribuyen a solventar esa realidad.
This research must, as a central objective, design strategic guidelines that promote effective bonding between educational and investigative processes. It is a non-experimental, descriptive research design, in which a sample of 31 professors was selected. They were given a questionnaire that served as the instrument to gather information. The research results demonstrated that the School of Bio-analysis registered a low level of research activity and the research presents weak bonding with teaching as well as with external sectors. This occurs because of the absence of management in the development of both areas. Also, guidelines for management strategies are proposed which could contribute to solving that situation.
