Multiple aspects of high school students’ strategic processing on reading outcomes: The role of quantity, quality, and conjunctive strategy use.

• Autores: Meghan M. Parkinson, Daniel L Dinsmore
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Vol. 88, Nº. 1, 2018, págs. 42-62
• Idioma: inglés
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