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Jóse Enrique Arias Pérez, Carlos Aristizábal Botero
El objetivo de este artículo es analizar la transferencia de conocimientoen una institución de educación superior (IES), situada en Medellín,Colombia. La metodología vinculó dos componentes: la aplicación detécnicas bibliométricas y el análisis de grupos de discusión con investigadores,directivos, docentes y gestores de proyectos sociales. Entre losresultados se encuentra que la comunidad es un destinatario natural delconocimiento, al cual debe dársele el mismo estatus otorgado al Estadoy a las empresas en modelos como la Triple Hélice. Sumado a ello, lacontratación pública es otro mecanismo de transferencia con el que sepuede fomentar la innovación social. En conclusión, orientar la transferenciaen función de las problemáticas del contexto social y de valorescomo la calidad de vida, debe ser otro imperativo de las universidadesque genera, incluso, un retorno económico.
