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Luiz Carlos Barreira
Este trabalho apresenta resultados de investigação histórica sobre circulação de modelos sociopedagógicos em Portugal no início do século XX. Focaliza experiências, no campo da educação escolar, que foram veiculadas na imprensa pedagógica local direcionada aos professores do ensino primário. Objetiva identificar as representações de escola que conformam tais experiências, bem como as que se depreendem dos comentários e análises daqueles que as deram a conhecer. A análise restringiu-se à “Revista de Periódicos”, uma seção da revista Educação, que foi publicada pela Sociedade Promotora de Escolas, ao longo de 1913. A Redação dessa revista estava sob a responsabilidade de professores da Escola Oficina nº 1 de Lisboa, instituição criada em 1905 e mantida pela mesma Sociedade. Dentre outras particularidades, essa escola reuniu alguns dos principais protagonistas dos movimentos políticos e sociais no início do século XX em Portugal, como maçons, republicanos e anarquistas.
This paper presents results of historical research on the circulation of socio-pedagogical patterns in Portugal at the beginning of twentieth century. It focuses on experiences in schooling education that were broadcast in the local pedagogical press addressed to primary school teachers. It aims to identify school representations that conform these experiences as well as those inferred from the comments and analyzes of those who made them known. The analysis was restricted to the “Revista de Periódicos”, a section of the journal Educação, which was published by the Sociedade Promotora de Escolas, throughout 1913. The newsroom of this magazine was under the responsibility of the Escola Oficina nº 1 of Lisbon, an institution created in 1905 and maintained by the same Society. Among other features, this school brought together some of the main protagonists of the political and social movements in the early twentieth century in Portugal, as freemasons, republicans and anarchists.
