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Caridad Victoria Martínez Bonne, Jorge Luís Barrera Romero
En el proceso de formación del profesional de la Educación Secundaria Básica de las Universidades de Ciencias Pedagógicas en Cuba aún no se tienen en cuenta suficientemente una serie de contenidos científicos y técnicos para llevar a cabo el proceso pedagógico de la escuela con una alta incidencia de los medios de enseñanza de última tecnología, por lo que el proceso de apropiación de una cultura mediática profesional didáctica se ve limitada. En este trabajo se ofrece algunas de las características que debe tener el proceso de selección, planificación, diseño, producción, utilización y evaluación de los medios de enseñanza a tener en cuenta por el Colectivo Pedagógico del año para que se logre una formación en medios de enseñanza en los futuros profesionales.
In the process of professional training of basic secondary education from the University of Educational Sciences in Cuba have not sufficiently take into account a number of scientific and technical content to carry out the educational process of the school with a high incidence of media art education, so that the process of appropriation of a teaching professional media culture is limited. In this paper offers some features that should be the selection, planning, design, production, use and evaluation of educational facilities to consider the pedagogical collective of the year to achieve a media training teaching future professionals
