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Susana Cisneros Garbey
El número de investigaciones desarrolladas en la última década a escala internacional y nacional hace volver la mirada hacia las propuestas que intentan resolver o solucionan problemas de la práctica educativa.
Tal hecho significa que las investigaciones pedagógicas deban tener en cuenta esta panorámica y relacionarla con la actuación didáctica de los docentes en ejercicio de modo que esta se sienta favorecida con la consulta a la producción científica. Es así que se puede corregir la necesidad de sistematizar experiencias pedagógicas en los contextos en que se despliega el sistema educativo cubano.
El eje orientador de la sistematización en esta comunicación es la lógica integradora en la Didáctica de la lengua y la investigación jalonadas por las Ciencias del lenguaje en el proceso de producción de conocimientos en proyectos educativos.
The amount of investigations in the last decade abroad and in our country suggests having a view back to the proposals which have tried to solve the problems in the educative practice.
This fact means that the pedagogical investigations should take into consideration this viewpoint and make a link with the teachers´ didactic performance in their professional sphere. So, such performance may be favored with the review of the scientific production. In this way the systematization of pedagogical experience is reinforced in the contexts in which the Cuban educative system is carried out.
The orienting axe of the systematization in this communication in the integrating logic of the Didactics of language and the researches carried out in the sciences of language in the process of knowledge production in educative project.
