Cidadania sitiada: Adoecimento em professores do Recife

• Maria Luiza Maciel-Mendes ^[1]
  1. [1] Universidade Tiradentes

     Universidade Tiradentes

     Brasil

     
• Localización: Razón y palabra, ISSN-e 1605-4806, Nº. 95, 2016 (Ejemplar dedicado a: Dinámica de la cultura, de la ciudadanía y de la inclusión social)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Besigied Citizenship: Illness in Teachers of Recife
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  • português

    O adoecimento de professores é uma realidade recorrente nas redes pública e privada de educação básica brasileira, refletindo na qualidade da educação e consequentemente ameaçando a garantia de uma formação cidadã aos estudantes. Sob esta premissa, apresentamos os resultados de um estudo exploratório com 87 docentes de Língua Portuguesa e de Matemática, da Rede Municipal de ensino do Recife, visando identificar o nível de adoecimento por burnout entre eles. Utilizamos o questionário de medição do burnout elaborado por Cristina Maslach e Jackson (1981) para avaliar possíveis manifestações e níveis de Burnout apresentados por estes docentes; a esse instrumento, também associamos um questionário sócio demográfico. Nossos resultados indicam a prevalência da síndrome de Burnout entre estes professores.

  • English

    Sickness among teachers is a recurring reality among the public and private basic education networks in Brazil, reflecting the quality of education and, consequently, threatening the opportunity of a citizenship education for students. According to this premise, we present the results of an exploratory study with 87 Portuguese and Math teachers from the city of Recife, aiming to identify their burnout level. In order to perform the investigation a burnout measurement questionnaire elaborated by Cristina Maslach and Jackson (1981) was applied to those teachers, evaluating possible Burnout manifestations. A socio-demographic questionnaire was associated with the previous instrument. Our results imply that the burnout syndrome is prevaling among them.

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