Acceso usuarios
Maritza Cuba Borges
La elevación de la calidad de la Educación Superior constituye la máxima aspiración del sistema educacional cubano, implica perfeccionar la preparación del personal docente y la formación de profesionales que estén a la altura de estos tiempos, se necesita de la universalización de la enseñanza superior en Cuba que fomente un hombre integral, capas de solucionar las tendencias y problema del mundo moderno, de forma novedosa y creativa.
El presente trabajo está motivado por las insuficiencias en la integración de los conocimientos que presentan los estudiantes de cuarto año de la carrera Estudios Socio Culturales de las sedes universitarias del MES.
Se aborda la elaboración de un sistema de tareas denominadas pedagógicas profesionales para la enseñanza de la asignatura, a partir del diseño de un modelo pedagógico, el cual parte de los problemas profesionales propios de las esferas de actuación del profesor en el nivel universitario.
La significación práctica radica en el sistema de tareas derivadas del modelo, lo cual constituye un recurso didáctico para la estrategia metodológica de la asignatura y al mismo tiempo, perfecciona la concepción del sistema de conocimientos y habilidades de la asignatura. Una vez terminado el trabajo este puede ser generalizado al resto de las asignaturas de la disciplina con sus correspondientes adecuaciones.
Higher Education quality improvement is the maximum goal for the Cuban Higher Educational System. It also includes improving the teaching personnel training as well as training professionals who are capable to meet the present goals. Likewise, it is necessary to work hard to train integrated professionals who are able to solve the new world tendencies and problems with creative and new approaches.
This paper is based from the Cuban Higher Education inefficiencies for the integration of the Socio cultural fourth year students’ knowledges and abilities.
It also describes a pedagogical professional task system designed for teaching the subject, based on the design of a pedagogical model, dealing with the professional goals to be met by the higher education teaching personnel.
This paper practical importance lies in the task system derived form the model , which is a didactic mean for the methodological strategy of the subject and at the same time, it improves the concept of the subject knowlwdges and abilities system. Once this paper is completed, it can be implemented to other subjects considering the proper fittings.
