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Yoelvis González Martínez
El desarrollo exitoso del proceso de enseñanza –aprendizaje exige de un profesional que esté a tono con las transformaciones educacionales que ocurren hoy en Cuba. En el presente trabajo se aborda el problema del desarrollo del vocabulario desde la perspectiva de la comprensión de textos, lo cual favorece el desarrollo de la competencia comunicativa y lingüística y permite materializar la concepción de la enseñanza y el aprendizaje desarrolladores.
Se asumen para su fundamentación las concepciones de Vigostky, los clásicos del marxismo, así como de investigadores cubanos como: Roméu, Angelina (2009); Machado, Teresa (1999); Garriga, Ezequiel (2003) y Franco, Miguel (2008).
