Resumen de Acciones para mejorar la interacción comunicativa desde el proceso enseñanza aprendizaje en la enseñanza médica superior

Vivian Soto Santiesteban, Gilberto Felicó Herrera

• La formación de educadores competentes se ha convertido para las Escuelas Cubanas en una misión pedagógica esencial; es por ello, que en el presente artículo los autores han querido brindar una visión de la oportunidad que brindan las concepciones teóricas metodológicas acerca de la comunicación en torno a la educación, para fundamentar la interacción comunicativa profesor -alumno en las instituciones educativas médicas desde la concepción del Proceso enseñanza- aprendizaje