¿Cómo combatimos la deserción escolar en el nivel secundario?

• Javier Martínez Morales ^[1] ; Amilcar Orlian Fernández Domínguez ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Chihuahua

     Universidad Autónoma de Chihuahua

     México

     
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 3, Nº. 23 (Enero 2011), 2011
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    En México, principalmente en el estado de Chihuahua la cobertura en educación, en el nivel secundario ha ido en incremento, pero a la par, la deserción escolar no ha disminuído a la par de esta cobertua. Este documento se centra en investigar, desde un análisis descriptivo y econométrico, cuales son los principales factores que conllevan a la deserción y cuál de estos factores conduce a un incremento de probabilidad de deserción. La investigación se centra en ciertos municipios de la zona sur del estado de Chihuahua, entre ellos, Hidalgo del Parral, San Francisco del Oro, Santa Bárbara, El Valle de Allende, Matamoros, El Pueblito de Allende, Villa Coronado y Ciudad Jiménez. A través de un modelo logit se demuestra que los factores que aumentan la probabilidad a la deserción escolar son problemas familiares y económicos, mientras que la reduce los ingresos mayores a 3 salarios minimos.

  • English

    In Mexico, mainly in the state of Chihuahua in education coverage in the secondary level has been increasing, but at the same time, the dropout rate has not decreased at the same time of the cov. This paper focuses on research, from a descriptive and econometric analysis, which are the main factors leading to desertion and which of these factors leads to increased likelihood of dropping out. The investigation focuses on certain municipalities in the southern state of Chihuahua, including Hidalgo del Parral, San Francisco del Oro, Santa Barbara, El Valle de Allende, Matamoros, El Pueblito de Allende, Jiménez Villa Coronado and City. Using a logit model shows that the factors that increase the likelihood of dropping out are family and financial problems, while higher income reduces to 3 mnin wages.