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Magdalena Mireya Rodríguez Sánchez, Thais María García Ribeaux
Teniendo en cuenta la formación laboral como eje transversal que transita por todo el currículo de la secundaria básica y determinando como nodo cognitivo la actividad laboral, este trabajo muestra como los programas de Educación Laboral para la enseñanza Secundaria Básica posibilitan incursionar en diferentes variantes de problemas técnicos que estimulen en los estudiantes durante las clases, el desarrollo de la creatividad y el interés por la búsqueda de soluciones a problemas técnicos (constructivos y tecnológicos) relacionados con el artículo que se está trabajando, de modo que posteriormente puedan ser transferidos a situaciones similares que se les puedan presentar en su vida futura, permitiendo desarrollar en los estudiantes la conciencia de la necesidad de ser productores y no meros consumidores de los bienes y servicios que les brinda la sociedad.
