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Yosvani Julio Miranda Batista, Esther María Pino Guzmán
La necesidad de realizar profundas transformaciones en la Educación Secundaria Básica se evidencia en las metas educativas para el 2021 promovidas por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. La secundaria básica cubana no es ajena a esa necesidad, por lo que persiste en las transformaciones a partir de las experiencias alcanzadas, orientándose a la igualdad, la justicia plena, la autoestima y las necesidades morales y sociales de los ciudadanos en el modelo económico social, demostrando que es posible un mundo mejor. Tales propósitos transitan prioritariamente por la dinámica de actuación del director de la institución escolar, lo cual induce a continuar profundizando en la concreción de la actividad pedagógica profesional de dirección del director de la secundaria básica.
The need for profound changes in basic secondary education is evident in the educational goals for 2021 sponsored by the Organization of Iberoamerican States for Education, Science and Culture. Cuban secondary school is not immune to this need, so it persists in the transformation from the experience acquired, oriented to equality, full justice, self-esteem and moral and social needs of citizens in the social economic model, demonstrating that a better world is possible.
Such purposes transit priority by the dynamic performance of the school director, which led us to continue to deepen the realization of professional pedagogical activity of management of the secondary school.
