Massive Open Online Course Mentoring for a Connected Community of Practice of Language Teachers

• Steven White ^[1] ; Manuel León-Urrutia ^[1] ; Kate Borthwick ^[1] ; Su White ^[1]
  1. [1] University of Southampton

     University of Southampton

     GB.ENG.M4.24UJ, Reino Unido

     
• Localización: eLearning Papers, ISSN-e 1887-1542, Nº. 45, 2015 (Ejemplar dedicado a: Language Learning and Technology)
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Abrir masiva en línea Mentoring Curso para una comunidad conectada de Prácticas de profesores de idiomas
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• Resumen
  • español

    La Universidad de Southampton / British Council “comprensión del lenguaje: Aprendizaje y Enseñanza” Massive Open Course Online (MOOC) atrajo a un gran número de matrícula, incluyendo muchos profesores de idiomas.

    La plataforma y el curso está diseñado para promover el aprendizaje social a gran escala. Este artículo informa sobre la aplicación y el análisis preliminar de un enfoque basado en principios de orientación, que tiene como objetivo conectar a los participantes y las comunidades de acogida de la práctica entre los profesores de idiomas.

  • English

    The Southampton University/British Council “Understanding Language: Learning and Teaching” Massive Open Online Course (MOOC) attracted a large number of enrolments, including many language teachers. The platform and course is designed to promote social learning at scale. This article reports on the implementation and preliminary analysis of a principled approach to mentoring, which aims to connect participants and foster communities of practice among language teachers.