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María Florencia Barletta, Mariano Pereira, Diana Suárez, Gabriel Yoguel
El objetivo de este artículo es analizar la relación entre la realización de actividades de investigación y desarrollo (I+D) y la construcción de capacidades de aprendizaje, absorción, productivas, y organizacionales. Se sostiene que la realización de I+D se relaciona con el nivel de capacidades que las firmas fueron construyendo a lo largo de su sendero evolutivo. En ese marco, se analiza la relación entre lo que denominamos perfil de I+D y cuatro dimensiones de las capacidades (productiva, organizacional, de absorción y de aprendizaje). La evidencia empírica surge de la Encuesta Nacional de Dinámica de Empleo e Innovación, compuesta por más de 3000 empresas manufactureras argentinas, para el período 2010-2012. Los resultados sugieren que las firmas que realizan I+D formal se distinguen del resto en términos de las capacidades, entendidas estas desde una perspectiva multidimensional. De la misma forma, las firmas que realizan I+D informal (sin laboratorio), también presentan capacidades diferenciales, tanto respecto de las que no realizan actividades innovativas como de aquellas que, aunque invierten en innovación, no realizan I+D. Los resultados ponen de manifiesto la necesidad de un abordaje complejo al momento de analizar el proceso innovativo que asuma que el grado de complejidad alcanzado por las actividades innovativas y, en especial, el grado de formalidad de las actividades de I+D depende de la acumulación de capacidades al interior de las firmas.
