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Mariana del Valle Prado
El presente trabajo estudia las subjetividades de jóvenes de Tucumán a partir de los usos y sentidos que otorgan a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en sus prácticas comunicativas. Se considera que una metodología Semiótica es la más adecuada para abordarlo ya que, siguiendo a Samaja (2000), no hay un método que sea mejor que otro, sino que cada investigación debe adoptar las estrategias que mejor se adecuen a su objeto de estudio. En este sentido, la Semiótica –entendida como la disciplina que indaga sobre la construcción social del sentido– provee un marco conceptual que permite problematizar las prácticas comunicativas juveniles y descifrar las construcciones significantes que configuran sus subjetividades. Para ello, en primer lugar, se adhiere a la concepción de Samaja de comprender el proceso de la ciencia como un recorrido semiótico, esto es “como un proceso de producción, distribución, intercambio y empleo de significados” (2000, p. 15) y se reflexiona sobre la Semiótica en su carácter de metodología de investigaciones en Ciencias Humanas. En segundo lugar, se toma el concepto de macrosemióticas de Greimas, entendidas como formas de producción de sentido, para intentar ubicar a las subjetividades juveniles de Tucumán en algunas de las macrosemióticas planteadas por el semiólogo francés o de las que luego agrega Samaja. Finalmente, se propone desarrollar una macrosemiótica juvenil que permita dar cuenta de la dimensión cultural de los jóvenes de Tucumán y, a su vez, analizar los sentidos de sus prácticas comunicativas en un mundo globalizado donde las lógicas del mercado entran en juego y configuran también sus procesos identitarios. De este modo, se considera que una macrosemiótica juvenil permitiría pensar desde una mirada integradora y holística la complejidad de las construcciones juveniles al orientar también la metodología de ese análisis.
This paper studies the subjectivities of Tucumán youth, based on both the usages and meanings they give to Information and Communication Technologies (ICT) in their communicative practices. According to Samaja (2000), there is no optimal methodology for all objects of study; instead, each research must adopt the strategy that best suits it. In this paper, a Semiotic approach is considered to be the most appropriate one. In this regard, Semiotics -understood as the discipline that inquiries the social construction of meaning- provides a conceptual framework to problematize the communicative practices of the young people, and to decipher the meaningful constructions that shape their subjectivities. Accordingly, the paper begins by adhering to Samaja's conception of understanding the scientific process as a semiotic journey; that is, "as a process of production, distribution, exchange, and use of meanings" (2000, p. 15). Moreover, the present study reflects about Semiotics as a research methodology in the field of Human Sciences. Secondly, I follow Greimas’ macrosemiotics concept -understood as different ways of construction of meaning- to identify and classify the subjectivities of Tucumán youth in the macrosemiotics categories proposed by the French semiologist, or even into those categories later added by Samaja. Finally, I proposed to develop a juvenile macrosemiotic that allows accounting for the cultural standpoint of the young people of Tucumán and, in turn, to analyze the meanings of their communicative practices in a globalized world where the logics of the market come into play and also configure their identity processes. Thus, a juvenile macrosemiotic would allow thinking from a holistic view the complexity of the juvenile constructions while also orienting the methodology of that analysis.
Este artigo estuda as subjetividades da juventude de Tucumán, com base tanto nos usos quanto nos significados que dão às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em suas práticas comunicativas. Segundo Samaja (2000), não existe uma metodologia ótima para todos os objetos de estudo; em vez disso, cada pesquisa deve adotar a estratégia que melhor se adequa a ela. Neste artigo, uma abordagem semiótica é considerada a mais adequada. A este respeito, a semiótica - entendida como a disciplina que questiona a construção social do significado - fornece uma estrutura conceitual para problematizar as práticas comunicativas dos jovens e decifrar as construções significativas que moldam suas subjetividades. Consequentemente, o artigo começa por aderir à concepção de Samaja de compreender o processo científico como uma jornada semiótica; isto é, "como processo de produção, distribuição, troca e uso de significados" (2000, p. 15). Além disso, o presente estudo reflete sobre a semiótica como metodologia de pesquisa no campo das Ciências Humanas. Em segundo lugar, segue-se o conceito de macrosemiótica de Greimas - entendido como diferentes modos de construção do significado - para identificar e classificar as subjetividades da juventude de Tucumán nas categorias macrosemióticas propostas pelo semiologista francês, ou mesmo nas categorias posteriormente adotadas por Samaja. Finalmente, propõe-se desenvolver uma macrosemiótica juvenil que permita explicar a dimensão cultural dos jovens de Tucumán e, na sua vez, analisar os significados de suas práticas comunicativas num mundo globalizado onde as lógicas do mercado entram em jogo e moldam também seus processos de identidade. Assim, uma macrosemiótica juvenil permitiria pensar desde uma visão holística a complexidade das construções juvenis, ao mesmo tempo que orienta a metodologia dessa análise.
