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Édison Trombeta de Oliver
La Educación a Distancia (EaD) ha ganado importancia en la enseñanza superior y, por consiguiente, en los medios. Por este motivo, este trabajo analiza el discurso fotográfico sobre EaD en el Especial publicado en la versión on-line del diario Folha de S. Paulo. Se interna en teorías semióticas para debatir el corpus de 8 fotografías. Es posible percibir que las fotografías se centran en las tecnologías, retratan al alumno como alguien que estudia solo y concilia los estudios con trabajo o tareas domésticas. En menor escala, la EaD es retratada como un producto que busca destacarse en el mercado.
A Educação a Distância (EaD) tem ganhado destaque no ensino superior e, por consequência, na mídia. Por este motivo, este trabalho analisa o discurso fotográfico sobre a EaD no Especial publicado na versão on-line do jornal Folha de S.Paulo. Embasase em teorias semióticas para debater o corpus de 8 fotografias. Foi possível perceber que as fotografias focam as tecnologias, retratam o aluno como alguém que estuda sozinho e concilia os estudos com trabalho ou afazeres domésticos. Em menor escala, a EaD é retratada como um produto que busca destaque no mercado.
Distance Education is having an increasing prominence in higher education and, as a result, in media. Therefore, this paper analyzes the photographic discourse in the Special Section of distance learning published by online version of Folha de S.Paulo newspaper.
Based on Semiotics theories, this study discusses 8 photos. It was noticed that most of the photos focuses on technologies and the student is depicted as someone who studies alone and who has to reconcile studies with work or household chores. To a lesser extent, distance education is depicted as a commodity that stands out in market
